潍坊理工学院：将新时代“枫桥经验”融入“一站式”学生社区治理模式
“一站式”学生社区是高校践行新时代“枫桥经验”的生动实践，是高校推进“时代新人铸魂工程”的重要载体。潍坊理工学院将新时代“枫桥经验”治理体系与“一站式”学生社区综合管理模式建设相融合，通过党建引领、学生中心、共建共享等路径发挥书院社区育人功能，让学生工作焕发新活力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
赋权—坚持“党建引领”，织密建强组织体系
党的领导是发扬新时代“枫桥经验”的根本前提，是“一站式”学生社区建设的重要保障。潍坊理工学院坚持把加强基层党组织建设作为学生社区建设的重要法宝，以建设党团引领育人阵地赋权书院社区，织密建强“一站式”学生社区组织体系，加强基层书院社区治理能力。
一是通过设立社区党组织体系实现党建引领。学校依托14个书院成立14个书院社区党（总）支部，为书院社区建设提供组织保障。
二是将党建与书院育人工作深度结合。推进党的组织和工作全覆盖，实行“党支部 社区”思政育人模式，实现学生思政教育、党团员教育、管理与发展在书院社区，打通思政育人最后一公里。围绕党史学习教育、社会主义核心价值观、红色文化、传统文化等开发第二课堂课程，将红色教育嵌入社区育人工作全链条，增强书院社区育人的政治底色。
三是纵深推进“党建带团建”工作。设立书院社区团委，以纵深推进共青团改革为出发点，引导团学力量下沉书院社区，着力解决团学工作和学生需求“两张皮”的现象。
聚能—坚持“共建共享”，凝聚育人合力
共建共享是新时代“枫桥经验”的工作格局。潍坊理工学院坚持多元主体发力、多部门协同，将校内外育人力量和育人资源汇聚到学生书院社区，增强书院社区的育人合力，推动形成“全员育人、全方位育人、全过程育人”的工作格局。
一是党政领导干部联系书院社区。党政领导干部带头示范，学校党政领导干部带头联系书院社区、青年教师和学生，通过联席会议、座谈会、茶话会等形式深入了解学生思想动态、生活状态及发展需求，切实解决学生实际困难。
二是育人导师入驻社区。学校150余名育人导师（辅导员）24小时进驻书院社区，与学生“同吃、同住、同学习”，同场域开展书院社区思政，全员覆盖，全时保障，夯实社区育人基础。
三是学业导师常态化陪伴。学校选派320余名学业导师进驻书院社区给予学生思想品德、专业涯规划、学业指导、科研与实践活动、职业规划与职业素养等方面的引导和指导，为学生提供全学程的学习指导。
归位—坚持“以学生为中心”，回归育人本位
潍坊理工学院坚持“以学生为中心”的价值取向，将学生置于主体地位，突出文化熏陶和自我教育,聚焦学生诉求，办好学生“关键小事”。
一是打造学生自治阵地。学校把增强学生主体地位为书院社区建设导向，扩大学生自治的深度和广度，建立学生社区自治委，统筹负责书院日常事务及社区的日常工作，激励学生发挥共建书院社区的主观能动性，实现学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
二是线上线下联合发力。线上借助大数据技术，建设“信息化”书院一站式育人阵地，通过数字赋能，建设线上育人系统，对学生进行“精准画像”，实行“靶向关怀”；线下落实学生社区网格化管理，建设“书院社区-楼宇-楼层-宿舍”网格化队伍，以朋辈视角了解并反馈书院社区的真实情况和学生需求，推动学生问题的解决。
三是搭建“书院社区＋心育”平台。建设书院社区心理健康教育工作站，深化“心理中心—书院/学院—宿舍/班级”双通道三层次的心理育人工作体系，让心理育人工作发生在离学生最近的地方，着力提升社区心理育人实效。
潍坊理工学院将新时代“枫桥经验”与“一站式”学生社区综合管理模式建设相融合，实现了党团引领“赋权”，共建共享“聚能”，以生为本“归位”，着力构建积极向上、和谐宜居的高校学生社区，为培养德智体美劳全面发展的新时代大学生营造良好的社区育人生态。
